“修身、齐家、治国、平天下”柳真卿写的这几个字，可以说是儒家思想里关于指导学生对学习动机的概括，也是儒学最高的追求。
“今日为师说的已经够多的了，接下来的时间，我想看看你们的志向。把你们自己的志向也写出来吧。”柳真卿看着两个弟子说。
“喏。”卢杞立刻唱到。
在当众表现自己这方面，卢杞是很有经验的。豪门大户出身的孩子，都有一种临阵不畏的气质，这是因为他们从小就见惯了各种各样的大场面。相反，穷人家的孩子一般都带着一种不自信的心灵，见识少，胆怯。
卢杞自信地走到条案前，提笔就写。因为他的字从进入皓月书院起便一直在学柳体，所以当卢杞的字写出来之后，却明显类仿柳真卿，就是少了些许的正气，看起来有点圆滑而不圆润。
“蟾宫折桂，衣锦还乡。”这是卢杞写下的志向。
卢杞书写完毕，现场有好几位先生都捋须点头，满脸称赞的表情。从字面意思来看，卢杞的志向非常符合书院里先生对学生的期待。基本相当于高三的学生跟老师保证说：“我一定要考上清华、北大。”没有哪一个高三老师不希望自己的学生多出几个清北的。
“嗯。有出人头地的志向是好的，不过也要多注意注意德行的修为，为师希望你将来是一个人品高贵、冰魂雪魄的人。”柳真卿现实称赞了卢杞的志向，转而期盼地说。
“喏。”卢杞听完柳真卿的赞誉，脸上泛着红光，红光遮盖着他的青斑，散发出反光的亮点。
此刻卢公子的内心是喜悦的，因为他所写的字，至少赢得了不少先生的肯定，这种肯定也代表了他的成绩。另外卢杞坚信，赵云是不可能写出比他更好的语句，因为卢杞觉得书院里的学生不就是为了科考中举吗，这句话他已经说了，别人再说就没啥意思了。
卢杞退下，轮到赵云上场。
只见赵云挽了挽衣袖，两步并作一步快速走到桌案前，然后用笔蘸了一点墨汁，停顿了下来。
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