“我站在很高的地方往下洒水，就是下雨。这个对么？”
“不对！”年轻干部们立刻嚷嚷起来。“这本就不是一回事！”“先生这是……诡辩！”
霍崇强化了理论说法，“所以说，逻辑形式得有效。如果没效，每一句描述都是对的，逻辑形式就是无效。”
然而大多数年轻干部们明显没理解，还是揪着这个诡辩来讲。
霍崇只能用力拍了几下桌子，强行让这帮人安静。才继续问：“你们有没有发现，你们方才说有人会学了咱们的东西就走，没有说出来的前提是，那得是咱们自己内部的人。你们有没有注意到你们自己预设的前提？”
这下算是让这帮年轻人有点明白过味，众人想了起来。
霍崇继续逻辑学基本讲述，“逻辑只管是不是有效，命题代入逻辑，才能讨论具体问题。命题只管是不是正确。你们前面所说的掌握了咱们技术的都是自己人，而跑路的都是外人。你们这命题就出现一个局面，一个人同时是自己人，也同时是外人。来来来，你们讲讲，一个人怎么能同时是自己人又是外人。”
虽然是一个很简单的逻辑关系，但是牵扯到逻辑的就必须符合逻辑的基本原理。虽然逻辑基本原理很简单，但是正因为简单又明快，所以想用这么简单的模式完全解释事情反倒不容易了。
年轻干部们很快就开始胡说八道起来，明显是那种尝试用自己认识到的那点知识去解释世界的表现。霍崇看着一众家伙皱着眉，动着脑筋，看着很快有人就因为痛苦而不耐烦或者精疲力竭的模样。心中怀念起曾经的自己也是这么痛苦的在知识的道路上蠕动的时光。
这么折磨孩子们不厚道，霍崇让大伙先别考虑这些，“现在的局面下，大家想要的是由咱们完全控制局面。我今天用了阴阳的道理，咱们姑且用镜像吧。这个我可教过。”
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