现在他终于体会到了家长辅导孩子时候那种歇斯底里的抓狂感了，这哪里是在教学啊，这明明就是在要命，而且还是被气死的那种。
下午继续开课，不过底下坐着的人换了一批，依然是3:7的比例，这批人是苏木挑选出来智力属性比较高的一批居民。
重复上午的教学，然后抓狂的感觉再来一次。
这样一节课两个小时，一次100个学生，花了三天的时间，苏木把所以进学堂学习的人大致划分了一下。
资质晋级、领悟天赋和技能这些先都不看，主要看学习能力如何。也就是经过三天的筛选摸底，苏木开始进行粗略的分班了。
学习能力强的集中在一起，学习能力差的往后排。
先让学习能力强的人学习拼音和简单的汉字，以及简单的阿拉伯数字和数学加减。
让学习最快的几个人，比如说鹿、叶、还有屋分到其他教室把昨天苏木教他们的，今天交给其他教室里学习能力不好的学生。
这样一个星期不到的时间五个教室同时开课，500人的学堂直接塞满进行粗略的教学。
清晨小孩子呀呀念书的声音，让人感觉朝阳初升未来充满了希望。
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