下午的实战课上，林天祐依旧是按照自己的计划，着重强化学生们对灵力的控制能力。
一开始上课，林天祐便朗声宣布道：“开始吧，各位，让我看看你们对比起昨天到底有没有进步。”
林天祐的训练方法，会者不难，难者不会，简单来说，他是让学生们用灵力在自己的手掌上方凝聚成一个小球，并且要尽可能保持住这个小球，不能让它的形态发生任何变化。
据本人所说，这样做是有很大意义的。
灵法的施放其实是灵力在短时间内凝聚、融合、升华的过程，尤其是到了一些高阶灵法，这种过程的每一步就都显得尤为重要。但是很多精灵使在平日的训练中完全没有注意这种分步式的训练，导致在释放一些高阶灵法的时候总是无法很好的控制自身的灵力，从而释放失败。
而且，这种训练有助于提高学生们的专注力和持久力，这也是释放高阶灵法的几个重要因素之一，当然，灵力的量与强度也是很重要的，但这都是精灵使自己天生便具有的特性，一时间是无法以外力进行改变的。
林天祐还记得，当时第一次做这种训练的时候，是在那次试炼之后的第二天，很多学生还笑着说“这有什么难的”，结果无一支持了超过一分钟的。结果就是林天祐又把他们狠狠地训了一通，每个人才乖乖地修炼去了，没有任何怨言。而林天祐给他们的标准是——在用出全力的前提下，只要今天比昨天能多支持一秒也好，那都是进步，今天的标准就完成了。
当然，也有想着要偷工减料的学生，但可惜的是，他们的老师是林天祐。令他们没想到的是，在之前的试炼中，除了制造幻境的灵法阵之外，还有着测定灵力量的灵法阵。林天祐早就根据一般精灵使向体外输出灵力的速度来给每一个人都计算好了自己份的灵力的最大支持时间，这下子，那些学生连偷懒都没得办法了。
直到下午放学之后，这训练才算结束，同学们一个个像是被掏空似的，带着疲惫和一双双死鱼眼，用自己的已没有知觉的双脚“拖”着身体继续走向前。整个演练场中很快便只留下了南宫汐洛、韩梦琪和林天祐三个人。
“现在好了，下午放学咯。”林天祐最先打开了话匣子，“那么，你中午和我说的那句话是什么意思？你叫我放学别走，我没走，那你现在想干什么？”
南宫汐洛一下子有些慌张，没有正面回答林天祐的话，反而是对身旁的韩梦琪说道：“梦琪，你先回去吧别管我了，我自己能够回去的。”
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