那么是什么问题的答案呢？犯难了。
提示来了，“根据已知信息，填写出一组有关数字的字母”。
然后屏幕上出现了一幅画，整体看上去，好像一个大大的礼帽，很宽的边沿，高高的凸起，只是凸起的部分左边高右边低，这是个什么？
不太明白，再走近点看，再离远点看，哎，发现礼帽的边沿也不太规则，左边慢慢变尖，右边末端却是一个圆弧形，还有一个不起眼的黑点。
问题来了，刚才在观察整个房间后，伊凡发现了有几个特别之处，分别是“口”的形状，螺丝钉上的字母“o”，还有音乐盒停留的地方“t”，如果仅仅是o和t，在10以内，带有o字母的有3个，是1，2.4，带有t字母的有4个，2，3，8，10，同时有o和t的有1个，2.这还没有说10以外的数字，那就多了去了。
到底是哪一个数字呢，恐怕就要由这幅奇怪的图来给出最后的答案了。
伊凡开始在自己的脑海里快速搜索，图片，图画，这猛一看是一个帽子，但是应该不是，没有这么简单，那可能是一座山，山和数字有什么关系呢？山峰的数量，2？有可能，那还有这个房间的数字1呢？也有可能，但和这幅图就没什么关系了。
不对，继续观察。这个图的形状不规则，左边是尖尖的，右边是圆圆的，这代表什么呢，肯定是什么暗示，是在暗示我什么呢，这和数字有什么关系呢？
右边这个点也是比较奇怪，难道就是一个点表示数字1，不太可能，这也太狗血了。
像个眼睛，恩，那这边就是头，更不对了，什么动物头这么小，身体却这么高大，尾巴又变得这么小呢？简直不成比例啊！
这可难倒我了！想我伊凡，一个社会活动联络人，在班级里甚至学校里那也是风云人物，怎么到这里来就什么都不行了，连这样一个简单的测试都过不了关！挫败感油然而生，着急的原地打着转。
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