便是那不学无术的蒙良也受过这些基本教育。
而其它六国就不一样了，他们没有这种集中式批量教学，大多是各自请先生私教。
哪种教育方式更好沈兵不好说。
因为六国的私教更注重个体发展，比如适合学兵法就往兵法发展，适合习武便习武。
而秦国的教育方式难免有抹杀个性的情况发生。
但最终秦国教育制度胜出是勿庸置疑的，因为秦国这种教育制度可以用有限的教育资源尽可能多的培养人才，然后再寻求量变到质变的升华。
反观六国，一个贵族子弟就得一个甚至几个老师教：律法老师一个、兵法老师一个、骑术箭术老师再一个……
便是普通贵族都难以承受只能退而求次。
其结果就是为一棵树而放弃整片森林。
若这棵树成材也就罢了，不成材或是其中出了什么意外，之前所有的付出便付之一炬。
而秦国却是培养一片森林，最终总有几棵树能成材。
内容未完，下一页继续阅读