而他，更是荒唐的形成了固有思维，这更是要不得。
在图书馆那边没找到技能附着的对象，周小波也不气馁，学校还有几千号学生呢，此外还有不少老师，哪怕是都没有，他也可以到武馆去溜达一圈，说不定就能有所收获。
至于说找到技能附着对象之后的事，周小波也不一定就要收回一个战斗技能，他只是想要锁定目标，然后在必要的时候前去收回技能罢了。
当然了，如果技能在对方身上熟练度成长得太慢，那周小波也会选择收回的，正好试一下技能收回后究竟会发生什么，自己身上多出来的技能是不是可以直接使用，同时对方身上少了附着的技能，会不会对其有影响等等。……
高一年级组的教室办公区域在教研楼的四楼，入学快一年了，周小波也只是来过几次而已，不过总归不至于摸不着门。
由于时间比较赶，需要在第一节课下课前返回武道馆，所以周小波也不磨蹭，直接走进高一（4）班的班主任董老师所在的那个大办公室。
“老师，你好，我是一（4）班的，找我们董老师，有个问题想请教一下。”在门口，周小波特意敲了下门，而后在距离门口最近的那名老师看过来的时候，用不算太大的声音说道。
“进来吧，老董，你的学生。”
“咦！周小波，你过来有什么事吗？”听到同事的话，正埋头备课的董老师立即抬起头来。看向门口的周小波，有些惊讶的问道。
“董老师，我有个问题想向你请教一下。”周小波小跑着来到董老师近前，同时连忙说道。
“说吧，有什么问题能难倒你这个大天才？”董老师全名董瑞庚，既是高一（4）班的班主任，也是语文老师。
因为在文化课学习上，周小波比较不错，所以他也曾经重点过，跟周小波也算是很熟稔的那种，哪怕后者总是“逃课”，也不会因此而再度生疏起来。所以在没有外人的情况下。 。说话就显得有些随意。
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