他露出一副回忆的神情，一（胡）本（编）正（乱）经（造）的跟这些前辈们分享自己的童年。
“那个时候村里只有一个没有背阴的房子能腾出来当教师，就算是开了窗户屋里也黑漆漆的，上课是坐的木桌子，大队干部为了让我们好好学习，自掏腰包去买了蜡烛点在教室里，又怕我们碰倒了这些蜡烛引起火灾，就弄了碗装水，再把蜡烛放在水里面立着。”
“上课的时候因为老师讲的内容我都听懂了，老师又不让我出去玩，实在无聊，我就盯着蜡烛看，想为什么蜡烛立在水里面就不怕着火了，为什么火怕水蜡烛还是能立在水里，既然蜡烛可以燃烧照明，那别的东西可不可以呢，如果别的东西可以的话，有没有一种东西，就算是不用点火也可以照明。”
“有的时候看蜡烛看累了，我就会看外面的风，看的时候就会想老师说火车是通过蒸汽运行的，那么蒸汽可以运行火车，风可以吗？风如果可以的话，水可以吗？天上既然能下雨，那下不下雨能让人控制吗？如果人带着水乘坐着飞机上天，到了需要下雨的地方往下洒水，是不是就等于下雨了。”
“那个时候，我几乎天天都迫切的想要去做自己想出来的东西，对了，我记得咱们实验室有工具吧，我能用不？编外人员是不是不能进实验室，我想试试那个实验室能不能完成我小时候的这些想法，诶呀，现在想想，那种迫切的心情立刻就上来了。”
纪长泽声情并茂的讲述着一个小学生的种种畅享。
专家们却是听的眼睛越睁越大。
不用点火也可以照明，那不就是电灯吗？虽然大城市里很多人都知道电灯，但如今电灯还未普及，这种偏远小地方，只有极少一部分人才知道有电灯存在，更何况，纪长泽说的还是小学时期的他。
如果说电灯还是现在就已经出现的东西，那么风能和人工降雨，就是华国如今想研究却还未入门的了。
哪怕是二十年后的今天华国都还在摸索，而在二十年前，一个刚刚上小学的孩子就已经想到了。
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