“那还能有啥看法，老祖宗不是说的挺好的么，百无一用是书生呗。”王振坐下后满不在乎道。
程诺骂道：“正经点说，这个关系到学校下一步的发展。”
王振端正道：“那要老实说的话，能拉出来独当一面的文人着实不多，大多还都是一些老学究，年轻点的么很多骨头都软的很，都是各个高官的门客，不堪大用。”
擦擦嘴，程诺背着手望向湖面，面带忧色道：“我本来想的是学校以国文为骨，理工为肌，共同打造出堂堂正正的华夏男儿，可如今招聘也有几日，国文老师方面进展很小。”
王振赞成道：“国文老师确实是不可缺少，在风骨、做人等方面理工难以比拟，非一般老师所能胜任。”
“正是如此，这些学生们的三观很大程诺是在学校定型，对其未来人生影响很大。”程诺严肃道：“我很担心学校培养出来的是高知识素质低道德涵养的学生，事业有成后来反过来加害同胞。”
起初程诺担心的是学校培养学生后，这些学生会一头扑向西方国家的怀抱，弃祖国于不顾，这与他的建校初衷完全相悖。但后来结合时代背景，程诺突然发现这不是最糟糕的，最糟糕的是那些有着一身本事却当汉奸，用学校的研究来伤害同胞，人神共愤。
所以程诺在招聘会后期，一直在留心寻找国文人才，图书馆管理员的位置也让吕笔诚留着，可惜至今也没有找到合适的人选。
“你说的不错，如果自己民族的文化都无法认同，那这样的学生不要也罢。”王振突然一乐，笑道：“我想你苦寻的国文老师来了。”
程诺有些莫名其妙，正想问在耍什么名堂，顺着王振的目光，发现蔡鳄领着三个人过来了，其中教育部的人似乎想迎接，但被一个中年男子给推开了。
虽搞不清状况，但程诺还是留下王振收拾残局，自己先过去迎接：“不知松坡兄前来，真是有失远迎啊。”
“哈哈，自己兄弟这是哪里话。”蔡鳄客气道。
打完招呼后，蔡鳄先介绍身旁的年轻一些的男子道：“这位是我的老师，梁其朝。”
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