而这个授课的教师，自然就是由我来负责。
虽然有所准备。但当我走进教室的时候，看见一双双渴望的眼神，心里还是十分的有压力。
同时也感受到了一份沉甸甸的责任。
如何让这些孩子们都能够成长成才，成了我每日都要思考的话题。
因为考虑到这些孩子们的年龄参差不齐。因此在整个教学的时候，我也特地将孩子们进行了分组。
高年龄的孩子们可以进行一些实际操作。或者可以给他们布置一些任务，让他们进行自由活动，自由创造。
也可以给他们布置作业。通过指导作业完成的形式来帮助他们成长。
而对于另外一些小年纪的孩子们。只能通过一些相对简单通俗的方式来进行教学。有时候甚至需要手把手的进行示范和演练。
在经过了一段时间的摸索之后。我渐渐的找到了一些内在的规律。但同时我也越来越觉得一个人有些忙不过来。
“老师，你看我可以成为你的帮手吗？”就当我在给低年龄的孩子进行教学的时候。突然一个高年级的孩子走过来。一脸诚恳的对我说道。
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