“多鱼学院的老师们，原本在各大院校可以发更多的光、发更多的热，可在高薪的诱惑之下，选择了去多鱼学院。这种选择本身并没有错误，因为每个人都有追求物质生活的权力。”
“但是，他们的这种选择，并不能让他们的知识和教育水平得到最大程度的发挥，反而会因为学生数量、质量的减少，而让他们对于这个社会的贡献降低。”
“发挥的价值高时，收入却不如发挥的价值少时多，这是不是一种倒退？教育资源其实是有限的，每个人的天赋和职业规划也是不一样的，高考存在的意义，有很大一部分是为了更为合理的利用有限的教育资源，对不同天赋的学生因材施教，帮助他们确定自己的未来。”
“人类是社会动物，每个人都不能离开整个社会而独活，得自于社会的知识技能，也应该回馈于整个社会，在这一过程中自然能够收获属于自己的价值。”
“可现在多鱼学院的出现，却在开历史的倒车，浪费有限的教育资源。事实上，以马仲所拥有的财力，以及王晓这样的人真正的需求来看，马仲完全有能力给他们更适合他们的教育资源，比如喜欢和自学过机械工程知识的王晓，明明只需要职业院校级的系统机械工程教育，现在，却得到了全国最顶级，也完全可以被称之为高精尖的机械工程教育。”
“在这种情况下，已经40岁的王晓，真的能够学会那些知识吗？他真的能够利用这些知识，来改变自身的命运吗？”
“我想在这里问一问马仲，这到底是给了王晓他此生最大的公平，还是以公平的名义，行浪费之实，又或者，只是单纯的有钱任性？”
杨宏康在学术界很有名气，之前也仅限于学术界而已。
但随着这篇文章的传播越来越广，更有一些人被科普了杨宏康的身份成就，又自发的对外科普。
杨宏康的名气真正意义上的响彻半个华夏。
不少人以这篇评论文章的论点，对马仲发问，本就因为招收大量大龄学生而站在风口浪尖的多鱼学院，真的是一波未平一波又起。
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