而且办公室里就他和一个学生，学生在那儿哭，万一有老师进来了，还以为是他欺负他了怎么办。
所以他问学生哭什么呢，学生题算不出来。
江黎川当时就觉得好笑，题算不出来有什么好哭的，比自己家的妹妹还娇气，就过去问是哪些题。
学生给他指了几道，是初中的奥数题。
江黎川安慰他：“这是初中的题，你才是学生，不会也没事。”
学生抽抽搭搭地：“我的奥数老师，他以前有个学生，四年级的时候就会做初中的竞赛了，还休学了一年，我也四年级了，我不会。”
江黎川意识到学生口中那个人是自己，有些无奈。老师拿自己做例子去鼓励学生，出发点是好的，但人和人就是不一样的，这样子做比较，容易给朋友们留下阴影。
江黎川觉得学生哭有自己的责任，就给他讲了老半的题，讲得学生五体投地佩服不已。
“哥哥，你好厉害啊!”
“哥哥，你讲得比老师好啊!”
“哥哥，我以后想当数学家!厉不厉害？”
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