“三毛的成绩，还可以，中等偏上吧。不过他有很严重的偏科，语文经常不及格，而数学正常都是高分。”
“至于性格。”校长迟疑了一下，随后才接着道：“也许是父母不在身边的原因，三毛相较其他学生，有些自卑。而且，他比较内向，比较孤僻，跟其他同学关系只能是一般。”
随后，仿佛是要映衬自己所，校长又举了个例子。
“我记得有一次，我去他们班听课。那个时候有一道奥数题，全校只有三毛一个人做对了。然后，他的数学老师让他到教室前面，给大家讲解一下解题思路。结果，当三毛大着胆子，到黑板上讲解之后，全班所有人，包括数学老师，甚至包括当时在听课的我，都听不懂。”
“结果，三毛见我们都听不懂，便越讲越急，最后甚至哭了出来。”
“最后，三毛在所有饶哄笑声中回到了自己的座位。”
“那件事之后，三毛的性格就更加孤僻，甚至都很少与同学们交流了。”
“不过，对于这件事，我拿帘时三毛讲解时记下的手稿，找到专攻数学的教授，让他帮忙看一看。结果，教授给了我一个特殊的回答。”
之后，校长停顿了一回儿，深呼吸了两下。
“这个世界上，人与人是不同的。当人们学习了1+1=2之后，头脑灵光的人，兴许就此学会了十以内的加减法。而有一群特殊的人，能够借助1+1=2的基础，自己勾勒出四则运算。”
“学生们，就相当于刚刚学会了1+1=2，那道奥数题，就相当于问2*8+（3+6）3=？”
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