不过碍于皇上的威严，还是老老实实的留下来，等唐文远把新的方法写出来。
跟着穆泽涵一起来的，还有三位老师，都属于老学究了，在宫中没事编纂编纂书册什么的。听说唐文远要发明识字的方法，都是不以为然。
“老师，好了。”唐文远将写好的拼音递给穆泽涵。
穆泽涵一脸懵逼。
“陛下，这是”
“这个叫字母，声母23个，韵母24个，单韵母6个，复韵母8个，只需掌握了这些字母的基本组合，那么读书识字便容易的多。相较于教人记住几千个汉字，掌握几十个拼音要容易的多。
不过，以后教书的课本都要改，把字上面全部都标上注音，这项举措还是要仰仗各位老师才行。接下来，我会告诉各位老师这拼音的组合方法，还望各位老师铭记于心。”
“a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n”（啊、播、次、的、额、佛、哥、喝、一、鸡、磕、叻、摸、呢）
唐文远还给拼音编了首歌曲出来，不过这下可为难坏了四位老学究，一个个丈二和尚摸不着头脑。
陛下到底在讲些什么？
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