现在，欧阳野在开国时就注意到这个问题，无疑眼界超出了不少开国皇帝。
而这种兴办学校、改革学校教学内容，让天下武者最终都出自学校，乃至时间再无门派帮会的设想，也是极其高明的手段。
最后，李书元甚至情不自禁对欧阳野产生了敬佩之情。
也是此时，他才明悟，欧阳野能取得今日的成就，可不只是武道天赋极高那么简单，而是真正的雄才大略！
这时欧阳野在顿了顿后接着道：“我的总结是，日后学校教授的内容可以归为三方面。
一个以儒家经典、诗词文章为主，教导学生为人处事、修身养性之道。
一个以算学、天文地理、工造工程、刑律等杂学内容为主，教导学生能精善某一方面，是他们能做事、任事，乃至为民为国做出实质性的贡献。
最后一个自然是以武学为主，源源不断的教导处武者，教导处实力越来越强的武者。即可从根子上解决武者影响朝廷统治的问题，又可以提升我大乾武力。”
说到这里，欧阳野又顿了一下，因为还有一个重要的原因他不方便说。
早在最初获得系统的时候，他就发现，属于他势力中的人实力越强，其个体所贡献的势力值就越大。
所以，当有一日他真的一统天下后，想要继续提升势力值，除了鼓励生育、增加人口外，还有一个方法就是提高百姓的平均实力。
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