“《国殇》？”一个女生疑惑地皱起了秀眉，说道：“取自楚国诗人屈原的《九歌?国殇》吗？那不是追悼楚国阵亡士卒的挽诗吗？”
“不能这么理解吧？”有人提出了疑问，“据后人指出：《国殇》之作，乃因‘怀、襄之世，任馋弃德，背约忘亲，以至天怒神怨，国蹙兵亡，徒使壮士横尸膏野，以敌人之意。原盖深悲而极痛之’。这么看的话，主题思想应该是联系实际，论述大明因何会差点被鞑虏所亡。”
“不对吧，那不与第二题重复了。”看得的考生有了反驳依据，“这应该是赞颂我大明将士的英勇精神。”
李英梅不敢露拙，只是在人丛中静静听着。她的文化程度不算高，那国殇便不知道出于何处，又是什么意思，不禁有些脸红。而另三道题，能明白，但要让她写，又一时不知道如何论述。
民富国强？张施华有些纳闷，通常的说法不应该是富国强兵吗，这道题有些颠覆传统啊！因为熟习商事，她倒是很便在心中有了些草稿。
“法治之国呀！万岁近来下发的哪道诏书是有关法律的呢？”有人不语，也有人活跃，百人百态，倒也不都象李英梅和张施华一样。
“好象有一道，是说任何大明公民，如未经国法裁定，皆不得被监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或者加以任何其他损害……”
“你们仔细琢磨，万岁只说国法裁定，那金口玉言、出口出宪又算什么呢？”
“或许这才是第四题的关键所在。”有人似乎恍然大悟，“时事策论都是有关国家军事，以及朝廷最近举措的，可要好好研究一下，说不定咱们考时也会这样呢！”
“朝廷的邸报，还有万岁所言所书，都要了解，都要研究，那才不会漏题。”有人补充得加具体详细。
“向负责这里的官员去要吧！”
“能给吗？这些东西是不是咱们早就应该准备的功课？”
“难道是考较咱们平常是不是关心时事？”
内容未完，下一页继续阅读