江琴这情绪十足的话让傅机好一会儿才反应过来，意外、惊讶、感动，很多种情绪在涌动着，傅机一时也不知道该如何开口。
“这并不是你的问题，我希望你可以明白这一点，好吗？”
傅机只能点头，没说完的话就继续往下说。
“我那种状态应该一直延续到了初中结束，到了高中，也许是个人思想的觉悟吧，我开始更多地对我这个人，对发生在我身边的事情进行思考，从而对自己的行为做出判断，虽然没有了以前的阿谀奉承，但现在的我又多了一点特立独行的味道，结果还是没办法和班上的同学好好相处！”
听到这里，虽然并不是什么太好玩的事情，但江琴还是没忍住笑了，因为她发现了一件事，那就是傅机在以回忆的口吻说这些事情的时候，发出感慨的角度都非常清奇。
怎么说呢？
在这个世界上是有绝对的对与错的，有些事情就是对的，有些事情就是错的，当你说明一件事情不对的时候，你心里一定有关于这个事情正确的参照面，这无疑否定了那些秉持着虚无主义，不存在主义。
而在傅机这件事上，站在一个健全人的角度上，或者说站在社会这个集体的角度上，无法融入这个集体的人是错误的，毕竟这个社会的发展就是往集约的方向行进的，集合式的生产方式才是生产力进步的体现，将个体孤立起来，相互之前不联系，这是历史的倒退，是错误的想法。
可不应该如此评判傅机此刻的状态，因为傅机本身不是在怀疑社会，抗拒社会，而是在寻找一个更好的方式，一种更为自己所理解和接受的方式才接触这一切，而且，融入社会的方式本身也没有迎合这一说，社会中的个体都是具有独立人格和尊严，要去可以迎合、讨好他人本身就是一种扭曲的存在方式。
所以，江琴并不否认傅机当时的状态，或xs63江琴没有说话，因为她觉得自己现在不管说什么都只会起到反作用，到底要怎么处理这种情绪傅机是明白的，所以让他自己去处理就可以了，江琴老老实实做一个不说话的听众就已经是最好的应对方式。
盯着江琴看了几秒钟，傅机明白了她这一举动的意义何在，情绪就跟着平复了，继续往下说。
“就是因为这种连我自己每每都十分痛恨的性格，班级里的大多数人都是不喜欢我的，但老师应该还是喜欢我的，毕竟没有哪个老师会不喜欢成绩好，又听话的学生。”
内容未完，下一页继续阅读