不说殿中宾客们各自的朗读称颂，帷席内柳安子似是入戏太深，见到自家娘子一边念诵着诗作，一边满脸痴迷的昂首望向尊席中的圣人，柳安子便一脸醋意的纷纷言道，直接迎来自家娘子的掏心一拳。
圣人因乐制题，在座众人也不乏诗辞才趣，品味一番之后，便纷纷提笔应制，便是柳安子忿言要一鸣惊人的机会。
席中群臣应制过半，当殿诵读所作诗篇，不论水平高低，一时间也是极有唱应的乐趣。而轮到李学士时，他便出席作拜道：“臣此夜并无捷才可趁，但有所制望月旧作颇切此日命题，因作呈献，请圣人并诸公赏鉴。”
说罢，李学士也并不入堂，只在席后诵读道：“海上生明月，天涯共此时……”
在听完李学士的应制诗作后，殿内又响起一片称颂声，只觉得今日接连目睹两首咏月佳作的诞生，确是不虚此行。
圣人问月诗以“今人不见古时月，今月曾经照古人”突破了时间的限制，而李学士唱应的望月诗，则以“海上生明月，天涯共此时”突破了距离的限制。
或是出于势位的缘故，群众觉得圣人诗作情怀更加雄阔，但也不得不承认，诸应制诗作中，唯有李学士所作最有唱应的趣味。
李潼嘴角含笑，听着众人对这两首诗的赏鉴评论，心中自然洋溢着满满的恶趣味。
随着时间的流逝，越来越多后世耳熟能详的大唐人物纷纷入世，也让他心里生出几分时不我待的感触，再不抄就他妈没机会了！所以大号小号一起用功。
两首佳作也激起宾客们的趣致，索性便召来乐人并诸乐器，直在席中便要排律定调，以供传唱。
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