寻风感觉到了很难用言语说明的急躁。
他需要平静。
这天是周一，学校的教室，今天天气不好，很冷。
四个要在今年学生坐在教室里。
指导老师分配着毕业设计的任务，等到结束的时候他把余枫留下了。
指导老师说“学院知道你暑假在特殊教育机构有实习过，我想给你一个特别的任务，只要完成了。同样算作你毕业设计内容，而且出于老师的私心，我会给你额外的奖励。企业的推荐信我会让我师傅给你写的，至少这方面我不会让你担心，
余枫猜不到老师为什么会这么做，但他想到顺着老师的要求来，借此完成毕业设计总归是个好事。
他向老师点头。表示同意。然后老师便说出这项社会调查工作。
有关于聋哑人的生活状态，他说是一名女生。
余枫知道这一特殊类别的人群，他明白这其中的分量，他顿时不敢懈怠，他明白开展这样的合作，一方面是让特殊人群尝试感受普通大学生的学习生活。
他收起原先的想法，向着老师重重点头。
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