余梦知道这一特殊类别的人群，他明白这其中的分量，他顿时不敢懈怠，他明白开展这样的合作，一方面是让特殊人群尝试感受普通大学生的学习生活。
他收起原先的想法，向着老师重重点头。
而老师意味深长的看了男生一眼。
到了周二，在这一的下午，也是教室里，今阳光很好。
在学校的湖泊旁，有很多漂亮的女孩子，穿着短裙，蹦蹦跳跳，又开开心心的在湖畔玩耍。
余梦坐在靠窗的位置，看着湖畔旁这让人感觉到祥和的一幕。
教室里，六张木质桌子排成了三排，有五个男孩女孩。老师在黑板上写着知识，并且用手比划着。
教室很空，只有五个孩子，一个老师，和男一。他早早的跟老师联系，明了来意。
余梦坐在教室边角，桌上放着笔记本和笔。他恍惚感受到又回到当年暑假时在那所学校二楼第三个教室的最后面。余梦看着男孩女孩的侧脸，他们低头记着笔记，老师写好板书后。那些孩子们抬头望着，用手语做着补充明。
余梦顿时感觉到阳光撒进教室。除了楼下湖畔的欢快的气氛热闹的声音，这里只有粉笔的沙沙声。余梦一直在观察坐在边角的女孩，她专心的看着黑板和老师的手语。就像你在桥上看风景，看风景的人在看你。
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