如此，我们按照前面所言的七大台阶衡量衡量；人们自幼入学，启蒙环境与研究环境这两条外部因素都满足了；内在因素，酷爱学习、智商、年龄、强烈求胜欲望、心理能力这五方面，总体而言都属于中上水平；所以，大家的高考成绩也是，大多数人是普遍在考取了中专、大专、普通本科这样的区间。
李铁如他们二中八六届毕业生中，考取了重点大学的人数很少。
只有一位三年之间学习成绩始终都特别牛，以六百三十二分超高分数考上了清华大学。
当时考试科目是语文、数学、英语、政治、物理、化学六科，总分是六百四十分。
他们同班同学里面，总是年级第二、班级第一的那位，以六百零八分的高分，考取了天津大学。
这二位，即使在一中的同一届毕业生里面，成绩也应该是佼佼者。
一中的水平高，主要体现在整体方面；人家也是有二百余名毕业生，考取本科大学的人数超过大半；仅被大专或中专院校录取的学生属于少数失败者。
而二中同样有二百名毕业生，即使加上大中专，也只是录取了四五十人。
实际上，人们考上大学，也只能算是踏上了一个比较好的台阶；勉强可以算是成才了，距离成功还远着呢。
所谓的勉强算是成才，绝不是夸张；中国现代人绝大多数都是把考大学看成晋身之阶，具体自己应该怎样发展、如何成长，基本都没有什么明确的预案。
人们普遍对自己都并没有很深刻的了解，往往都不知道自己擅长什么，适宜做什么工作；以及根本不擅长什么，完全不适宜从事什么工作。
所以说，绝大多数人都只是普通人；人们最起码的初级目标，就是成才，成为有一技之长的人，能够自食其力的人；之后，再有什么发展，就另当别论了。
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