只不过前几年，李铁如还在马架子中学，那里没有条件开展。
李铁如现在在蛤蟆石小学，是五年级数学老师，挑出三男三女六名孩子学校下围棋，还是没问题的。
农村单轨制小学，很多情况都不同于府区内学校；这方面是其中之一。
总体而论，农村学生的各方面素质，当然要差得多；他们毕竟受限于本身环境，见识、眼界等方面差多了。
然而，他们也有他们独特之处。比如，许多孩子都很淳朴，很尊重老师。如果老师对他们好，他们就会很感念。
这些情况，并非市内学生就没有，但是总体要略微差一些。
另外，今后几年时间，市区内部所有学校，就会大班化越来越严重；相反的，农村学校班容量也越来越小。
原因很简单，人们总是很单纯地觉得，市内的“名校”远比本乡本土的学校教学质量高得多，师资力量强得多；相应的，其中的学生，自然前途就好得多。
所以，人们只要有可能，就拼命把孩子都送到相对路途遥远的市区去上学。
很多人都觉得，只要不如此，就对不起孩子似的。
很可惜，他们之中绝大多数人，并没有考虑周全；路途遥远，家长增加很多辛苦放在其次；孩子本身的情况如何，他们基本都是完全忽略了。
实际上，也有些孩子，素质非常好，去了大学校，有可能对其未来发展是有积极意义的；但不是说所有孩子都如此；而且前面说的那种情况，实实在在是极少数。
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