“没明白？我们面对的是幼儿，少儿，青少年，所以对作者的要求不只是作品的可读性，更需要提高要求的是用字遣词的准确性。
明白吧？遣词造句看着简单，真正能弄明白用准确的人真不多。成年人文学就无所谓，对孩子的影响可就大了。现在很多大学生连话都写不明白。”
“因为啥？”
“教育产业化嘛，精力都用在别的地方上了，挣钱，外语，就是没有人琢磨琢磨自己的文字。而且现在教师的水平急剧下降也是一方面的原因。”
“不太可能吧？现在对从业学历的要求还是蛮高的。”
张彦明拍了拍张永乐的肩膀：“都是啥也考不上的才去师范，学习好的都去了出国培训班。想想吧。”
“出国培训班？哪儿？”
“水木，京大，复大，这些名校呗，人才向外输送机构，外国人民的真朋友，国外至上的宣讲人。再加上本身各方面的不重视。”
“您留学？”
“谈不上留学，应该叫留洋机制。你看看出去的回来了多少？现在连幼儿园学都送出去了，从接受‘更好的教育’。
从在人家家里长大，你他还能回来不？他还是不是中华人？就算因为某些原因回来了，他心里亲近的是谁？爱的是哪个国？
然而这些都是我们未来的栋梁，支柱。”
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