“第二点，你们要熟练掌握英文和日文的电报代码熟练到一看就懂的地方”
“这就有了新问题。m.kmbkw.你们最熟悉的是中文代码，你们在抄收电报信号时，很自然，使用的是中文代码这之前我打听了一下，我们的监听电台都没有录音机所以，我们不可能重复听我们更不可能同时用中文、英文和日文来记录这份电稿，这就是我们眼前的麻烦”
“第四点，我们只能要求电讯监听员用他最熟悉的中文代码记录剩下的问题，只能由我们这些人来解决了这就是我现在要说的基本情况”
“这组数字毫无疑问是用中文代码记录的我们只能想办法把它转换为英文或者日文这就是我们要学习的”
接着，赫伯特先生就在这组数字的下面，写出它们的代码：
?－，?－－，－?，－??，??－，－??，???－，?－，――?，???－，?－－，???，－?，??－，－，－???
之后，他在每个代码的下面写上数字，从01一直写到45。
“这之间的逗号，是为了区分各组代码，但我们在思考的时候，要把它们当作不存在下面标出的数字，是为了指明上面的代码的位置”x
“你们一定看出来了，每个代码之间没有停顿各组代码之间，也没有停顿这就是我们的麻烦和困难我们只能一点一点的试”
“我们先看01代码，它就是一个点。在英文里，它代一表e，在日文里，它代一表ヘ。从01代码看，这份电稿可能是英文，也可能是日文。如果01加上02，会怎么样呢它就是英文里的a，或者日文里的イ。如果再加上03呢就是英文里的r，日文里的ナ。再加上04呢这时，我们就发现，英文里没有这个字母，日文里也没有这个假名”
“好，我们接着往下看。单看02，是英文t，日文是ム。02－03英文是n，日文是タ。02－04，没有英文，日文是ワ，02－05英文是y日文是ル。”
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