时间不早了，马卡洛夫带着乔斯等人向学生们走去，上面命令可不能累着领主的宝贝，该领着他们回营房了。
靠近后，他们没有打断学生们的工作，而是观察起来。
两个学生一高一低地站在坡上，各自持着长长竹竿{其实是竹尺}的一端，还有一人拿着一块木板{测斜器}，并保持着木板的下边与丈量的竹尺平行一致。
木板上边刻着一系列间距相等的刻纹，这些刻纹组成了一个半圆，圆心在木板朝向天空的一边，以圆心为起点刻了一条垂直于木板两边的直线。
木板的圆心处钉着一个小钉，上面用细绳吊着一个小铁球。铁球拉着细线直直地垂向地面，细绳与垂直于木板两边的直线相会于圆心，组成了一个角。
马卡洛夫疑惑地问：“你们这是在做什么呢？这就是测绘吗？”
一名学生聚精会神地在笔记本上写着什么，听到马卡洛夫的声音，这才注意到有人接近。
他把目光投向马卡洛夫等人，腼腆地笑了笑。
“中士，我们在测量两个点之间的水平距离。”
乔斯问：“水平距离？”
“是的，你看这是个斜坡，用这个竹尺直接测出来的是斜距，我们再通过这个测斜器得到倾斜角——竹尺与水平地面之间的角度，那些组成半圆的短线就是标示角度大小的刻度，通过斜距与倾斜角就能计算出水平距离。”
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