南天的弊病实在太多，她尽管想继承孟云归的遗志唤醒南天民众，但经历了这近三十年的血战，南天的民众还多是见神便跪，没有一点反抗之心，让她有一种深深的无力感。
此次来延康，她的另一个目的便是要看延康的民生与教育，吸收经验，推行到南天中去。
延康经历大战，也是百废待兴，然而战争结束之后的十多年时间便已经堪堪追上战前了。
“倘若换做是天庭，经历这样的大战，只怕千百年都休想恢复元气。”
她走走停停，来到乡村去查看小学教育，又去天上的神城去看大学教育，收获颇多，心中更是感慨万千。
不过，她也发现了很多问题。
延康的乡村出了问题，青壮多是去城里做工谋生，往往是夫妻二人一起离开，乡村里留下的都是老幼，让乡村失去活性不说，而且还滋生了许多乱象。
延丰帝虽然察觉到这个问题，派了许多神通者进入乡村支援教育，给予这些神通者补偿，但是愿意进入乡村的神通者往往都是成就不太高的，真正有能耐的往往都留在神城里。
乡村的教育质量很是堪忧，与城里的教育有着明显的差距。
乡村里的孩童没有父母管教，往往是放养，对下一代很是不利。
“延康该如何解决这一点？”
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